柯爾伯格(Lawrence Kohlberg )的道德階段(Moral Stages) 遷移篇(一)電車問題
讓我們再用幾個故事讓你熟悉何謂Moral stages。 幾年前,由Michael Sandel所授課的哈佛大學開放式課程Justice:What's The Right Thing To Do廣受大家歡迎,Sandel在開頭便以電車問題切入: 假設你是一個火車駕駛員,你的火車正以時速60英里在鐵軌上行進,軌道的遠處有五個工人正在施工,你想試著煞車,但辦不到。煞車失效了。你十分緊張,因為你知道撞上去,五個人都會死— —假設這是一個確定的結果。因此,你感到十分無助,但這時你發現有一條岔路,那條軌道上只有一個工人在施工。你的方向盤還可以轉向,所以你可以將火車轉向到岔路。殺死一個人卻能保住五個人。這是第一個問題:怎麼做才是正確的? 又一個兩難問題?是的。 Sandel在課堂上與學生進行了一連串討論,有的贊成轉向,因為可以保住更多人命;有的則相反。本文章則試著以 柯爾柏格 的道德階段設想應答,會出現什麼有趣的回答呢,讓我們瞧下去: 應答一: 我不會轉向,這樣我會被長官訓斥。 對應 懲罰與服從取向( The punishment-and-obedience orientation)。 應答者考慮是否會受到實質的懲罰。 應答二: 我不會轉,沒什麼好處。 對應 相對工具性取向(The instrumental-relativist orientation )。 應答者考慮這件事對自己有什麼利益,如果能夠因為救了比較多人而獲得回報,那他可能會選擇轉向。...